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高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了(le)很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业(yè)的(de)大学本(běn)科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lì高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级ng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见习(xí)的(de)机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护(hù)士(shì)老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己(jǐ)的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。